2013年11月19日下午在土木交通实验楼，由我院陆金钰副教授主讲的四年级《特种结构》课程系列实践环节加载考核部分结束，我院科技协会组织了本次活动。
《特种结构》课程11月上旬结课，为适应教学改革的需要，探索新的教学手段和模式，本次课程考核摆脱了以往单一的论文形式，分为论文撰写、趣味模型制作、模型加载三种方式，由学生自由选取，其中加载部分有自立式输电塔、大型钢结构广告牌模型制作两种赛题，有14组共41位同学参与，每组2-3人，其中8组制作输电塔模型，6组制作广告牌模型。赛题要求参赛队利用指定的材料，完成其中一种结构的模型设计、制作及加载，以模型的荷重比来体现模型结构的合理性和材料利用效率，以模型的设计选型、制作和加载现场表现作为评分标准，考核所用的木条为校结构竞赛剩余材料、纸板、尼龙绳等也均为廉价材料，达到了节能减排的目的。
自立式输电塔是一种支持高压或超高压架空送电线路的导线和避雷线的构筑物，属于特种钢结构。模型的加载分为静加载和动加载两部分。静荷载包括竖向加载和侧向加载，以模型的荷重比来体现模型结构的合理性和材料利用效率。动加载为瞬间卸去侧向重物，以模拟导线断线荷载，模型将受到一定的水平冲击荷载。
大型钢结构广告牌属永久性建筑物结构位置一般处在公共场所、繁华闹市地带，并且多数是建在已建建筑群中，因此，在满足广告效果的前提下，其结构的安全性尤其重要。该结构为高耸结构，主要承受风荷载、恒荷载、安装或检修等荷载。模型的加载为动加载，由鼓风机施加分级风荷载。
本课程考核方式新颖，赛后参与的同学们也对这种方式表示赞同，认为这种多形式的考核方式增大了他们选择和发挥的空间，还能让他们在考试中体会到乐趣。赛题对参赛队员的力学分析能力、结构设计和计算能力、现场制作能力提出了较高要求。通过结构模型的设计和制作，学生进一步加深了在《特种结构》课程中关于实际结构设计分析的理解和认识，其在结构知识运用能力、创新能力、动手能力、团队协作精神等方面得到全面提升。
（文/谢鹏飞/ 图/郝晨光）
